มาตรฐานหลักสูตร (Curriculum Standards)

1) หลักสูตร ECTS + ICPE

1.1 หลักการและแนวคิด

หลักสูตร ECTS+ICPE เป็นหลักสูตรที่ออกแบบโดยบูรณาการกรอบการเทียบโอนหน่วยกิตตามมาตรฐาน ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) ร่วมกับแนวคิด ICPE (Integrated Competency-based Progressive Education) เพื่อมุ่งพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นองค์รวม ทั้งด้านความรู้ ทักษะ สมรรถนะ และคุณลักษณะ พร้อมสามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ได้ในระดับสากล

1.2 วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

1. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะตามกรอบ ICPE อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

2. เพื่อกำหนดหน่วยกิตการเรียนรู้ที่สามารถเทียบโอนได้ตามมาตรฐาน ECTS

3. เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เชิงลึก (Deep Learning) และการประยุกต์ใช้จริง

4. เพื่อเตรียมผู้เรียนสู่การศึกษาต่อหรือการทำงานในบริบทนานาชาติ

1.3 โครงสร้างหลักสูตร

• ใช้ระบบหน่วยกิตตาม ECTS (1 หน่วยกิต ≈ 25–30 ชั่วโมงการเรียนรู้รวม)

• รายวิชาจัดตามระดับสมรรถนะ (Competency Levels)

• มีการเรียนรู้ทั้งเชิงทฤษฎี ปฏิบัติ โครงงาน และการสะท้อนผลการเรียนรู้

1.4 สมรรถนะหลัก (Core Competencies : ICPE)

• I : Intellectual Competency (การคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา)

• C : Creative & Critical Thinking (ความคิดสร้างสรรค์และวิจารณญาณ)

• P : Practical & Professional Skills (ทักษะปฏิบัติและวิชาชีพ)

• E : Ethical & Global Citizenship (คุณธรรม จริยธรรม และพลเมืองโลก)

1.5 การจัดการเรียนรู้

• การเรียนรู้ฐานสมรรถนะ (Competency-based Learning)

• Project / Problem-based Learning

• Learning Portfolio และ Performance Task

1.6 การวัดและประเมินผล

• ประเมินตามผลลัพธ์การเรียนรู้ (Learning Outcomes)

• ใช้ Rubric เชิงสมรรถนะ

• ประเมินระหว่างเรียน ปลายภาค และผลงานสะสม

2) มาตรฐานหลักสูตรออนไลน์ (Online Program Standards)

2.1 หลักการ

หลักสูตรออนไลน์ถูกออกแบบให้สอดคล้องกับมาตรฐาน ECTS+ICPE โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นฐาน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา และติดตามความก้าวหน้าได้อย่างเป็นระบบ

2.2 วัตถุประสงค์

1. เพื่อขยายโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียม

2. เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้แบบยืดหยุ่น (Flexible Learning)

3. เพื่อคงคุณภาพการเรียนรู้เทียบเท่าหลักสูตรปกติ

2.3 โครงสร้างหลักสูตรออนไลน์

• รายวิชาแบบ Modular / Micro-credential

• เชื่อมโยงหน่วยกิต ECTS

• รองรับการเรียนรู้แบบ Self-paced และ Instructor-led

2.4 รูปแบบการเรียนการสอน

• Video-based Learning

• Interactive Content / Quiz

• Live Session และ Discussion Board

2.5 การประเมินผลออนไลน์

• Online Assessment และ e-Portfolio

• Project-based Assessment

• ระบบติดตามผลและ Learning Analytics

2.6 การประกันคุณภาพ

• มาตรฐานเนื้อหาและสื่อการสอน

• ระบบรับรองผลการเรียน (Digital Certificate / Transcript)

• การทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรอย่างสม่ำเสมอ

3) ความเชื่อมโยงระหว่าง ECTS+ICPE กับหลักสูตรออนไลน์

• ใช้ Learning Outcomes ร่วมกัน

• เทียบโอนหน่วยกิตได้

• สนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning)

เอกสารฉบับนี้สามารถใช้เป็นกรอบอ้างอิงสำหรับการพัฒนาหลักสูตร สถานศึกษา โครงการอบรม หรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์